PLE

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Sirven de apoyo a los estudiantes (para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje y comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje).

Son, en definitiva, las herramientas informáticas que en la actualidad están presentes en el día a día del normal desarrollo de los métodos de estudio y de trabajo de la sociedad.

Las PLE que yo suelo utilizar, tanto en el ámbito estudiantil y laboral, como de forma lúdica y en el ámbito privado son los siguientes:

·         Buscadores web (Google principalmente).

·         Google Maps

·         Correo electrónico

·         Dropbox

·         Microsoft Office (Word, Power Point, Excel, etc.).

·         Adobe Acrobat Pro

·         Prezi

·         Cmap Tools

·         Facebook

·         Youtube

·         Skype

·         Wikipedia

·         JDowloader (gestor de descarga de archivos).

·         What´sapp

·         Autocad (lo solía utilizar bastante en el pasado, no lo uso en este momento).

PENSAMIENTO CRÍTICO

El pensamiento crítico es, desde mi punto de vista, un proceso deductivo que persigue obtener conclusiones lógicas, lo más objetivas posibles y que estén basadas en la razón.

Es importante, para que este proceso sea efectivo, el tratar de evitar partir de ideas preconcebidas, o establecer relaciones causa-efecto de la misma clase, que pueden no ser correctas. Hay que tratar de ser objetivo y someter a un análisis crítico y racional a la totalidad del proceso deductivo.

Es un procedimiento que un individuo puede, y de hecho debe, tratar de hacer cuando realiza sus razonamientos personales. Pero que por la propia naturaleza del método, este es mucho más eficaz cuando se realiza entre varios individuos, con los mismos principios y la misma meta, pero obviamente con distintos puntos de vista.

Otra cosa importante es que hay que estar siempre dispuesto a revisar las propias conclusiones. Así progresivamente, ir alcanzando deducciones más profundas, más revisadas. Contra más revisemos y sometamos a análisis un concepto, teniendo siempre la mente abierta, y contra más puntos de vista sumemos, más deberíamos estar, por lógica, de una conclusión correcta y objetiva.

Desde un punto de vista educativo creo que es muy importante (quizás unos de los objetivos más importantes de la educación) el hecho de despertar o fomentar un pensamiento crítico en las nuevas generaciones. En concreto considero que es muy importante transmitir la importancia de tener un pensamiento crítico en lo que respecta al análisis de la sociedad (leyes, derechos y deberes, prácticas, medio ambiente, medios de comunicación, culturas, religiones, etc.) es decir, un pensamiento socio-crítico.